数智赋能启新程，实践创新育英才。9月18日至20日，第三届地学类专业拔尖创新人才培养与教学改革研讨会暨全国地质学基础学科拔尖创新人才培养研讨会在河北承德举行。会议以“数智赋能·实践创新：推进地学拔尖创新人才培养”为主题，由中国地质大学（北京）、中国地质大学（武汉）发起，地学类专业实践教学联盟、全国地质学拔尖创新人才培养合作联盟主办，中国地质大学（北京）承办，河北省地质矿产勘查开发局第四地质大队、南京大学协办。来自全国50余家高校、科研院所、行业单位及相关机构的120余位代表齐聚承德，共同研讨地学实践教学改革与拔尖创新人才培养。

会议在教育部高等学校地质学类专业教学指导委员会、教育部高等学校地质类专业教学指导委员会、教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0秘书处、中国地质学会地质教育研究分会、中国高等教育学会资源能源教育分会指导下召开。中国地质大学（北京）校长赵志丹、中国地质大学（武汉）副校长章军锋、南京大学地球科学与工程学院党委书记董婷、河北省地质矿产勘查开发局第四地质大队队长李彦磊出席开幕式并先后致辞。开幕式由中国地质大学（北京）地球科学与资源学院院长邱昆峰主持。

赵志丹在致辞中代表学校向与会领导、专家和同仁表示欢迎。他指出，对于地球科学而言，实践不是人才培养的附加环节，而是培养体系中不可替代的基础；面对人工智能、大数据、数字孪生、虚拟现实等技术的快速发展，既要积极拥抱新技术，也要坚守地学教育最基本的规律，让数智技术真正服务于学生地质思维、科学思维和创新能力的提升。他希望与兄弟高校和行业单位共同守住地学实践育人根本，探索数智时代地学教育新路径，进一步推动优质实践基地、课程和数字资源开放共享。

会议共安排35场报告，其中大会报告11场。章军锋作题为《制度化体系化智慧化联动育英才：地学拔尖人才实践教学体系的创新与实践》的报告，王博、张静、吴磊分别围绕地质学拔尖创新人才实践育人体系、行业特色高校实践教学改革和“科学问题+地学故事”导向的地球系统科学实践教学作报告。赵志芳、曹金娥、王建强、金思丁、王久源、许德如、胡沛青等专家还就科教融合、学科前沿、AI驱动基础课程改革、多学科交叉、铀矿地质人才培养和野外实习建设等主题开展交流分享。

9月19日下午设置A、B两个分论坛，共安排24场专题报告，每个分论坛12场。报告围绕数智驱动的地学实践教学体系重构、人工智能与信息技术在实践教学中的创新应用、数字化野外实习平台与智慧实习基地建设、拔尖创新人才培养模式以及跨校协同培养和优质实践教学资源共享等议题展开。来自高校、地质调查与勘查单位以及科技企业的报告人分享了各自在课程建设、野外实习基地建设、产教融合、数字平台和人工智能教学应用等方面的探索与实践。

当日下午，会议举行闭幕式，中国地质大学（北京）副校长武雄出席并作闭幕致辞，闭幕式由教务处处长高志前主持。武雄总结指出，本次会议充分体现了地学人才培养的实践特色，也集中展示了数字技术和人工智能为地学教育带来的新机遇；数智技术是手段，育人是目的，要最终服务于学生创新能力、实践能力和科学素养的提升。他强调，拔尖创新人才培养越来越需要开放协同，应依托地学类专业实践教学联盟和全国地质学拔尖创新人才培养合作联盟，进一步推动课程共享、野外基地共享、数字资源共享和跨校联合培养。随后举行会旗交接仪式，下一届会议由南京大学接棒承办，高志前宣布本次会议闭幕。

9月20日，与会代表赴河北钢铁集团黑山铁矿和河北省地质矿产勘查开发局第四地质大队后勤基地开展“岩浆型钒钛磁铁矿床”野外地质考察。代表们在露天采场围绕承德大庙斜长岩杂岩体中典型钒钛磁铁矿床的岩体接触关系、矿体产状、矿石组构及围岩蚀变特征开展现场观察，参观钒钛磁铁矿岩心库，了解典型钻孔岩心及矿体深部延伸特征，将会场中的人才培养与实践教学研讨进一步延伸至真实地质场景。

本次研讨会进一步加强了地质学基础学科拔尖创新人才培养交流，促进了拔尖学生培养计划建设与地学类专业实践教学改革深度融合。会议围绕实践育人、数智赋能和开放协同凝聚共识，为持续推进地学拔尖创新人才培养模式改革、深化校际和校企资源共享搭建了交流平台。我校地球科学与资源学院及学校相关职能部门负责人、师生代表参加会议。