为全面落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》工作部署，进一步打造我校自然美育特色育人体系，7月15日艺术教育中心（自然美育中心）联动自然文化研究院党支部，赴青海省海东市化隆回族自治县开展乡村美育帮扶工作，将自然文化、自然美育课堂搬进高原校园与山水之间，打通优质美育资源下沉乡村的通道，以自然之美滋养乡村少年成长，探索校地协同、以美赋能乡村振兴的实践路径。

在化隆县群科镇中心学校、工农兵小学，我校立足高原本土风物、乡土民俗，搭建沉浸式自然美育课堂，引导学生从身边山石、河流、民族风物中发掘审美内涵，真正实现“美育扎根自然”。依托自然文化研究院专业力量，校内教师开设《藏在器物里的中国工艺美术》专题课堂，以传统器物为载体，讲解传统器物中蕴含的审美意趣与文化智慧；《山野寻石，邂逅家乡矿宝》特色课程，把地质知识与创意手绘相结合，让学生触摸家乡地质资源、用画笔记录自然风貌；开设合唱美育课程《乡歌逐梦，唱响爱国强音》，将山川地貌知识融入歌曲教学，让孩子们在歌声中读懂大地山河。

课堂之外，本次美育浸润教学打破教室边界，延伸户外自然拓展活动。结合体育、心理疗愈开展户外集体实践，组织学生开展球类协作、纸飞机寄心愿、集体互动游戏，在开阔的校园场地释放天性，在自然放松的氛围中完成审美感知与心灵滋养。一系列沉浸式、场景化教学，构建起“室内科普+户外体验+手工创作”一体化自然美育模式，全方位践行以自然为载体的美育育人理念。

群科镇中心学校同步举办美育实践成果展示，集中展出学生们在课程中创作的充满灵气与山野温度的手绘、拓印等作品，每一件创作都直观展现了自然美育带给孩子们的审美成长。展演现场，学生们以合唱、舞蹈等形式展示课堂所学，分享在自然中发现美、创造美的收获。我校同步向学校捐赠篮球、文具、书籍等教育资源，为常态化开展户外自然美育课堂补齐硬件支撑。

在群科镇工农兵小学，我校落地校园图书角并完成近400册优质图书捐赠，涵盖自然科普、人文历史、美术绘画、文学名著，为校园自然美育搭建长效阅读阵地。捐赠仪式上，特色美育合唱课程《以乐识山河，以歌传地质》，以音乐为媒介，让学生在歌声中认识山川地貌，感受大地之美，打造独属于地大特色的自然美育课堂。

本次图书角落地与美育课程输送，是校地共建自然美育体系的全新起点，学校将持续输出自然美育教学资源，助力乡村补齐美育短板。化隆县教育局、工农兵小学相关负责人对我校送课、赠书的帮扶举措表示感谢，现场赠送锦旗；化隆县相关领导指出，化隆县受地域、资源等条件限制，美育教育资源相对有限，我校自然美育帮扶精准填补乡村教育缺口，当地将持续深化校地常态化合作，为自然美育资源落地校园提供保障。

调研团队深入化隆阿河滩地质文化村、循化撒拉族自治县开展调研采风，实地感受黄河阶地、丹霞彩丘蕴藏的地质之美，探访青海省博物馆、青海藏文化博物院，领略唐卡艺术、少数民族民俗美学，为未来的艺术创作积攒了宝贵的素材。