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一、“十五”期间发展状况
（一）建设成就
经过“十五”211工程建设，学校的学科建设取得了突出的成就。以国家重点学科为代表的传统优势学科的地位得到了进一步的巩固和提高；一批新兴学科得到了长足的发展，学科整体实力大幅提升；学科布局更加合理，结构进一步优化，学科平台建设取得了重大突破。主要体现在:
原有优势学科继续保持领先，地质学和地质资源与地质工程两个一级学科在2003年全国评估中排名第一；在新一轮的国家重点学科评审中，我校矿物学岩石学矿床学、古生物学与地层学、地球化学、矿产普查与勘探、地质工程等5个学科被批准为国家级重点学科；新增环境工程博士后流动站；新增环境科学与工程、管理科学与工程、地球物理学等3个一级博士学位授权；新增海洋地质、岩土工程、油气田开发工程、固体地球物理、安全技术与工程、土地资源管理、思想政治教育等7个二级学科博士学位授权点；新兴交叉学科如岩石矿物材料学、生态地质学、地学信息工程、资源产业经济、宝石学继续得到健康发展。
（二）不足与问题
尽管在“十五”期间，学校的学科整体水平大幅提升，传统学科的地位和优势得到巩固，新兴学科得到快速发展，但是面对建设
“地球科学一流、多学科协调发展的高水平大学”的宏伟目标，学科建设仍存在很多不足与问题。
1、在传统优势学科领域，学科方向比较分散，部分偏离学科前沿；学科平台不甚先进，支撑学科发展的能力不足，效益不明显；学术带头人年龄老化，学术队伍结构不合理，没有形成合理的梯队，中青年拔尖人才匮乏，中青年学术带头人在相关学术领域的影响较小。
2、在新兴交叉学科领域，学科方向不稳定，远离学科热点；学科平台不甚配套，难以发挥应有的作用；优秀学术人才缺乏，缺少有影响的学术带头人。
3、在非地学领域，学科方向不明确，特色不明显；学科平台没有基础，无法支撑学科发展；学术人才缺乏，有影响的学术带头人更少。
4、学术氛围和创新环境有待于进一步改善。
二、“十一五”期间面临的形势
《国家中长期科学技术发展规划纲要（2006－2020年）》把资源和能源战略放在重要地位，《国务院关于加强地质工作的决定》专门部署加强地质工作和人才培养，中国地质事业和地质教育事业发展迎来新的机遇。
“十一五”是我们学校发展承前启后、继往开来、凝聚智慧、加速发展的重要战略机遇期。学科建设是建设世界地球科学领域一流大学的核心任务。学科水平能否快速提升，关系到我校建设发展的全局。在这个紧要的历史关头，抓住机遇，迎接挑战，全面推进学校学科建设，充分发挥学科优势，对于充分体现特色加精品的办学理念，切实提升学校的核心竞争力及整体实力意义重大，对于实现学校的跨越式发展、加快学校向地球科学领域世界一流大学迈进的步伐起着重要的作用。
三、“十一五”期间发展的指导思想与奋斗目标
（一）指导思想
实施学科立校战略，全面提高学校的学科水平与实力。优化学科专业结构，凝练学科方向，培育新兴交叉学科，构建完善的地球系统科学体系。
（二）奋斗目标
经过5年建设，对于传统优势学科，使学科优势继续保持和扩大，确保国家重点学科。对于交叉学科与新兴学科，争取国家重点学科，确保省部级重点学科，形成稳定的学科方向和建设平台，使其在科技前沿占有一席之地；对于地学类的基础学科，使其在科技发展领域有一定发言权，为地学延伸学科提供基础性服务的力度得到加强。
进一步完善以地质、资源、环境和地学工程技术为主要特色，理工为主，理、工、文、管、经、法、教育多学科协调发展的学科体系；建成若干国际一流的地球科学学科，为实现把我校建成地球科学领域一流大学的宏伟目标奠定基础。
四、“十一五”期间发展的主要任务与具体指标
（一）主要任务
依托“211工程”建设项目、“优势学科创新平台”建设项目以及“学科与创新团队”建设项目，重点加强学科平台和学术队伍建设，包括重点实验室建设和学位点建设。在“十一五”期间，学科建设重点完成以下任务。
1、发展特色，加强优势，构建地球系统科学国家重点学科群体。进一步加强地质、资源、能源、环境、地学工程等学科优势，重点建设的学科群在国内同类学科中保持先进地位，并力争全部成为国家重点学科，形成地球科学领域世界一流大学应备的主干学科群体。积极利用现有国家重点实验室，整合力量，促进交叉，鼓励创新，占领地学前沿领域，解决地学重大问题。
2、合理布局，协调发展，完善多领域为社会服务的学科体系。大力加强应用和前沿学科建设，把与地学联系密切、具备良好基础和特色的地学延伸类学科直接纳入重点学科群建设，更深层次地拓宽地学学科领域，形成面向资源、环境和新兴学科建设，有所选择地重点建设非地学学科，形成以地球科学为主要特色，多学科相互支撑、协调发展的学科建设格局。
3、夯实基础，营建氛围，构筑坚实的学科支撑体系。在建设地球系统科学的框架下，进一步加强地学基础学科的建设，有力支撑各学科发展和新学科创建。
4、汇聚队伍，构建平台，开创科研创新与学科发展相互促进的新局面。紧紧追踪国内外科学研究动态，经常分析学校科学研究状态，寻找制高点和突破口，汇聚高端优秀人才，加强创新团队建设，集中资源搭建教学和科研创新平台，加强与国内外有关单位的科技和教育合作，优势互补，资源共享，促进学科建设与科学研究。
（二）具体指标
1、新增构造地质学1个国家二级重点学科；
2、新增油气田开发工程和地下水科学与工程2个一级学科博士授权点；
3、新增材料学、机械工程、计算机应用技术、产业经济学、摄影测量与遥感等二级学科博士授权点5个。
4、新增“地质工程关键技术” 国家重点实验室；
5、新增“沉积盆地能源地质实验室”、“地下水地质环境工程中心”、“土地利用工程中心”及“资源环境管理重点实验室”等4个省部级重点实验室或工程中心；
6、博士后流动站1个。
五、“十一五”期间发展的总体思路与主要措施
（一）总体发展思路
保持和扩大地学优势，使地学类大部分学科及延伸类部分学科达到活接近国际同类学科先进水平，依托优势学科建设，使非地学类学科在国内相同领域内占一席之地。
（二）主要改革举措
通过凝炼学科方向、培养拔尖人才、建设创新基地和优化创新环境提升学校的核心竞争力。
1、凝炼学科方向
① 整合资源，瞄准前沿，组织重大项目，集成重大成果；
② 加强国际和国内合作研究， 促进国际和国内学术交流。
2、培养拔尖人才
① 加强创新团队建设，培养优秀拔尖人才；
② 创新联合培养模式，催生全国优秀博士。
3、建设创新基地
① 加强创新平台建设，形成特色学术品牌；
② 实施专利标准战略，提高成果转化能力。
4、优化创新环境
① 建立业绩评估体系，完善人员考评制度；
② 创新平台运行机制，提高资源使用效率。 |
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