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（专稿）培养优秀人才必须有“沃土”（图文）

2010-1-22 15:31:52 新闻中心文字整理/孙敬图片编辑/左援朝阅读2318次

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    日前，我校召开人才队伍及创新团队建设会议，研究人才队伍建设工作。中国科学院2009年当选院士莫宣学教授，“国家杰出青年科学基金”获得者张招崇教授，“长江学者奖励计划”特聘教授郑有业教授，“全国百篇优秀博士论文”获得者于翔博士及指导教师王成彪教授等分别在会上发言。现将他们的主题发言整理摘编如下：

中国科学院2009年当选院士莫宣学教授：
                                             培养优秀人才必须有“沃土”
    我从自身的成长深深地认识到，培养优秀人才必须有一块“沃土”。
    我们的前辈师长和老领导，包括现在健在的和已经故去的，已经用他们长期的心血为我们培育了一方沃土，从中已培养出了我们共和国的现任总理、数十名两院院士、一大批劳动模范和各级领导、各条战线上的中坚与骨干。
    这方沃土具有以下特点：1、具有“艰苦朴素、求真务实”校风和传统。吃苦耐劳，贴近人民群众，了解国家需求。讲求实际，不尚空谈。锲而不舍，不怕任何困难。总之，“吃得了苦、能干实事”。2、有一批又一批继承了优秀传统的教师，言传身教，代代相传，成为学校办学的核心力量。3、在求学上，着重教授基本理论、基本知识和基本技能，脚踏实地，夯实基础；不仅传授具体知识，更着重培养观察发现问题、分析问题和解决问题的能力。4、团结协作，瞄准国际前沿，立意创新；从厚实基础、广博知识和集体智慧中获得创新思维的源泉。
    今天我们学习、工作和生活在这方沃土上，是我们的幸福。我们应该更加珍惜它，不断培育它使之更加肥沃。沃土长存，就一定能源源不断培养出新的优秀人才。

“国家杰出青年科学基金”获得者张招崇教授：
                                             执着与坚持
     有学生问我：“你长年累月地工作，不觉得生活很累，很乏味吗？你的动力是什么？”，我说：“累是肯定的，当你觉得工作本身很有意思的时候，你就不会感到很累了，而且是一种令人愉快的事，尤其是你的付出产生回报，也就是出成果的时候，你会觉得非常幸福”。
     外面的世界很精彩，但我认为，如果仅仅沉于陶醉，是很难在科研上有所作为的，对于一个科研工作者来说，要经得住各种诱惑，切忌浮躁。
     在研究工作中，首先要对研究的对象有浓厚的兴趣。我是研究岩石的，对岩石有着浓厚的兴趣，直接的表现就是走到哪里，看到石头，都要看一看是什么岩石。其次，要注重野外观察和显微镜观察。对于我们地质工作者而言，野外观察和显微镜观察是原创性成果的最重要的基础。离开了野外和显微镜观察，即使最先进的仪器也都无法弥补这方面的缺憾，有时可能会得出错误的结论。再者，要认准方向，坚持不懈地走下去。人的精力是有限的，如果研究领域过大，可能会造成所研究的对象不深入。我的研究方向是基性-超基性岩及地球内部岩浆过程以及成矿效应，研究地区主要是峨眉山大火成岩省，其次是为了对比对中亚造山带的基性-超基性岩及相关矿床进行研究，以后我还将沿着这个方向继续坚持走下去。

“长江学者奖励计划”特聘教授郑有业教授：
                                             面向国家需求
    在我的科研和个人成长过程中，我强烈的感到：个人成长与国家需求接轨是基础，我们的研究要面向国家需求。
    目前，学校发展面临着挑战与机遇：一方面，我国已成为“铜、铁矿石、钢材、铝土矿、水泥”等世界第一大资源消费国。与此同时，我国矿产资源保障能力却不断降低，供需缺口持续扩大，进口量大幅攀升，对经济增长的约束日益加剧，直接影响国家经济全局的稳定和战略安全。另一方面，我们又有着难得的发展机遇——国家危机矿山专项、国家油气专项、矿产勘查基金、青藏高原矿产勘查评价专项、资源保障工程、内蒙新疆青海等省勘查基金等众多项目。2009年8月17日李克强副总理视察地科院后强调：“要努力取得一批对全局具有重要影响的找矿新成果，形成一批新的重要资源接替基地”。并批示在专项的基础上，今后3年每年再增加50亿元用于矿产勘查评价工作。其中国家资源保障工程130亿（包括矿产60亿；环境、油气、国外找矿等70亿），分“矿集区整装勘查、重点矿床普查、矿产远景调查与评价（矿调）、重要成矿带综合研究” 4个层次部署。
    大趋势、大挑战、大机遇，我们学校和科研人员必须要有大思路、大举措、大动作。

“全国百篇优秀博士论文”获得者于翔指导教师王成彪教授：
                                             要营造百花齐放、百家争鸣的学术氛围
    回顾于翔优秀博士学位论文的完成过程，我们感慨：一定要有严谨治学、脚踏实地的作风，有百花齐放、百家争鸣的学术氛围。
    好的学术氛围有利于学生互相帮助、互相促进、互相提高，更有利于优秀毕业生的脱颖而出。我们课题组——工程技术学院机械教研室，长期以来建立了良好的学术氛围。
    一是课题组多年来一直坚持每周一次的学术研讨会。每学期有专人管理和主持学术研讨会，学期初就拟定做学术报告的人员名单和时间，报告会有利于开阔学生眼界和思路，提高创新意识和能力，同时，给研究生适度的压力，督促其研究工作。
    学术报告会气氛非常自由，面对面的交流,容许不同的学术观点并存，激发学生坚持科学、勇于创新的勇气以及严谨治学、知耻而后勇的作风。
    二是通过物质和精神两个方面的措施鼓励学生，以精神鼓励为主。
    课题组一方面把对学生的奖励与学生的研究成绩和工作态度挂钩，另一方面积极指导学生认真整理和发表研究成果，认真准备每一次报告内容，并将学生的学术报告作为学术档案保存。学生的工作热情提高了，工作质量提高了，讲演能力提高了。同时也培养了学生的上进心和责任感，形成了教师和学生相互促进，共同积极向上的的学术氛围。2009年，课题组共发表论文31篇（含接收），其中SCI 源刊14篇，EI 源刊24篇（包括SCI共同收录），其中以学生为第一作者的研究论文为11篇。申报国家发明专利9项，基本上都是以学生的研究工作为主。

“全国百篇优秀博士论文”获得者于翔博士：
                                             潜心耕耘  厚积薄发
    回顾研究生阶段的学习经历，感触颇多，我时常思考，如何才能做好科研？经过多年的摸索，觉得“潜心耕耘、厚积薄发”是个有效的途径。
    若想在秋天收获果实，就需要“潜心耕耘”。从低处着眼，正式要积聚自己的能量，仔细思考一下自己前进的方向，选择清楚自己的目标，也许已经没有耐心这样做了，但却要“厚积薄发”——大量地、充分地积蓄，少量地、有序地放出。多多积蓄，适时放出，只有准备充分才能办好事情。也就是说，对科研执着，把全部的身心投入其中，平静对待，圆融统一，不浮躁，平和，自足，精心分析，认真阅读文献，一个接一个地解决问题。
    研究工作要科学，具体怎么做呢？我有三点体会：1、寻找切入点，结合点，创新点。2、重视实验和数据分析。3、论文撰写要有“精品”意识。科学研究活动是连续的，不会与毕业时间和研究成果完全同步，所以，功夫应该更多放在平时，多思考、勤梳理、常总结。这是走向成功的最可靠保证。

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